Formação avançada em Programação Neurolinguística | 150h

Objetivos

• • Saber o que é a PNL e conhecer as suas origens
  • Compreender os seus pressupostos
  • Reconhecer as implicações éticas relacionadas com a sua utilização
  • Aprender noções específicas da PNL (campo da neurologia, linguagem, metaprogramas, metamodelo)
  • Compreender porque é que a PNL é a ciência da mente
  • Identificar os processos de mudança
  • Discriminar o tipo de discursos
  • Conhecer os erros do pensamento
  • Conhecer os pressupostos organizacionais da PNL
  • Conhecer e compreender os princípios da mudança da PNL
  • Conhecer as técnicas terapêuticas e compreender o seu modo de aplicação
  • Conhecer outras técnicas terapêuticas e compreender o seu modo de aplicação
  • Identificar as melhores técnicas para cada situação

Programa

Módulo 1. Introdução à PNL      

• Introdução
• Definição
• Breve história da PNL
• Bases teóricas da PNL
• Os pilares da PNL
• Aplicações da PNL
• Pressuposições
• Leis da mente
• Etapas da aprendizagem

Módulo 2. Chaves da Comunicação       

• A Comunicação
• Elementos da Comunicação
• Como se processa a informação
• Filtros Mentais
• Metaprogramas
• Modelo da linguagem
• Metamodelo inverso ou modelo Milton

Módulo 3. Começando o Processo de Mudança 

• Aspetos a ter atenção ao trabalhar com PNL
• Estabelecendo objetivos
• Criando o clima para a mudança

Módulo 4. Níveis lógicos e Linha do Tempo       

• Níveis Neurológicos Robert Dilts
• Como ter acesso aos diferentes níveis lógicos
• Como trabalhar com os níveis lógicos
• Tipos de mudanças segundos os níveis lógicos
• Linha do tempo
• Exercícios com a linha do tempo
• Teste de Avaliação Final 

Curso em regime de Ensino a Distância online (E-learning). O curso funciona em modo assíncrono, podendo o formando realizar os trabalhos na melhor altura dentro do prazo do curso. O Curso  desenvolve-se ao longo de 3 meses.

Metodologias de formação

Todo o Curso decorrerá em regime de ensino a distância online (E-learning), assíncrono (isto é, sem sessões com hora marcada), na Plataforma Informática Moodle, através de uma tutoria ativa e permanente, o que permite ao Formando ler, refletir e analisar a informação antes de intervir, ao seu próprio ritmo e nos momentos que lhe sejam mais convenientes.

O Curso apoia-se nas interações diversificadas possibilitadas pela Plataforma Informática Moodle (Fóruns, Decisões, Testes, Vídeos, Hiperligações, entre outras). Em cada Módulo é criado um Fórum de Discussão moderado pelo Formador e que permanecerá aberto ao longo de todo o Curso. Nestes espaços, o Formador lança desafios/perguntas aos Formandos, a que estes devem responder com base nos diferentes recursos disponibilizados, informação recolhida pelos próprios Formandos (com as devidas referências) e partilha de experiência pessoais.

Em cada módulo, o Formador disponibiliza  E-atividades que estes devem realizar no prazo proposto e submeter no local indicado da Plataforma Informática Moodle. A leitura e a reflexão individual deve ocorrer ao longo de todo o processo de aprendizagem. Sem a leitura e a reflexão individual o Formando ficará muito limitado na sua participação nos Fóruns de Discussão previstos, assim como também dificilmente poderá realizar com sucesso as E-atividades programadas. O acompanhamento a prestar pelo Formador é ativo e permanente, sendo preferencialmente feito através dos Fóruns de Discussão abertos nos diversos Módulos e através do Sistema de Mensagens Pessoais disponível na Plataforma Informática Moodle

Critérios e Metodologias de avaliação

O curso é avaliado de forma contínua e formativa. Esta avaliação é realizada ao longo do Curso, baseada na pertinência, relevância e oportunidade da participação de cada Formando nos Fóruns de Discussão e na realização da E-atividades propostas que podem assumir a forma de testes ou trabalhos.