Formação Avançada em Educação Social e Intervenção Comunitária | 300h

Objetivos

• Dominar aprofundadamente quadros teóricos fundamentando propostas de intervenção;
• Compreender as mudanças que ocorreram na família ao longo do tempo;
• Identificar estratégias e recursos que possibilitem a sua operacionalização, assim como modelos de avaliação;
• Analisar o processo de Acolhimento das crianças em perigo;
• Analisar criticamente, problematizando teoricamente os resultados da intervenção.

Programa

Módulo 1- Cidadania e Risco Social 

• Relacionar o processo de Globalização com questões de cidadania
• Relacionar o processo de Globalização com a noção de Risco Social
• Conhecer o processo de individualização enquanto fator impulsionador do Risco

Módulo 2 – Exclusão e Inclusão Social 

• Compreender a exclusão nos seus diversos domínios
• Relacionar a exclusão Social com os diferentes períodos económicos e sociais
• Conhecer o processo de exclusão social inserido numa sociedade em concreto

Módulo 3- Políticas de Ação Social e Intervenção Comunitária 

• Compreender as medidas europeias de combate à pobreza e à exclusão social
• Compreender as medidas nacionais de combate à pobreza e à exclusão social

Módulo 4- Psicologia da Família / Relações Familiares

• Promoção da aquisição de conhecimentos na área da Família
• Compreensão das dinâmicas familiares, no qual o individuo existe
• Compreensão de fenómenos a nível familiar (Ciclo Vital da Família, Crise Familiar, Monoparentalidade, etc..)

Módulo 5- Intervenção Socioeducativa e Comunitária em Adultos

• Identificar a necessidade de uma Intervenção Socioeducativa
• Compreender, Planear e Organizar estratégias de Intervenção

Módulo 6- Intervenção Socioeducativa comunitária em crianças e jovens

• Identificar a necessidade de uma intervenção socioeducativa tendo em consideração a faixa etária
• Compreender, Planear e Organizar estratégias de Intervenção

Módulo 7- Educação Social, Reinserção e Desenvolvimento Comunitário

• Identificar a relação entre Educação Social, Reinserção e Desenvolvimento Comunitário

Módulo 8- Psicologia Comunitária

• Identificar a importância do conhecimento histórico – teórico da Psicologia comunitária e a sua relevância ao nível da intervenção social atual

Módulo 9- Projeto de Prevenção/Intervenção 

Curso em regime de Ensino a Distância online (E-learning). O curso funciona em modo assíncrono, podendo o formando realizar os trabalhos na melhor altura dentro do prazo do curso. O Curso  desenvolve-se ao longo de 3 meses. Considera-se que os Formandos terão uma carga de trabalho total de 300 Horas.

A formação está organizada em duas vertentes. Uma delas é a parte teórica que assenta no auto-estudo, isto é, o formando pode adquirir conhecimentos teóricos e ferramentas através do material disponibilizado.
A outra parte assenta na realização de propostas de trabalho, na realização de comentários/exposição de ideias e/ou discussão de temas no Fórum e ainda na realização de testes de avaliação.
No final do curso, cada formando deverá realizar um projeto de Prevenção e/ou Intervenção. Esse Projeto deve ter por base a possibilidade de ser implementado, sob o regime de parcerias, como por exemplo Instituições de Solidariedade Social, Hospitais, entre outros.
Este curso tem apoio do formador, que esclarece todas as dúvidas do formando através do fórum de discussão, onde poderá colocar as suas questões a qualquer momento durante o decorrer do curso

Metodologias e Técnicas de formação

Ensino a distância online, via e-Learning, assíncrono, com recurso à Plataforma Informática Moodle da Traininghouse, Lda.
A tutoria é ativa e permanente, o que permite ao Formando ler, refletir e analisar a informação antes de intervir, ao seu próprio ritmo e nos momentos que lhe sejam mais convenientes.
Em cada Módulo será criado um ou mais Fóruns de Discussão moderado pelo Formador e que permanecerá aberto ao longo de todo o Curso.
Em cada Módulo, cada formando deve realizar a(s) proposta(s) de trabalho, bem como o teste de avaliação.

Critérios e Metodologias de avaliação

Avaliação da aprendizagem dos formandos será realizada através de testes de avaliação, propostas de trabalho e de discussões/exposições de ideias no fórum, no decorrer do curso.
O projeto de prevenção/intervenção também é considerado um momento de avaliação.
O comportamento e a participação ativa também serão avaliados.